Éducation aux images 2.1
- recherche-action -


« Usages numériques, salles de cinéma, pratiques des publics adolescents, médiation : des convergences à inventer »

Région Île-de-France 2018-2020

La recherche-action « Education aux images 2.1 »


Le projet de recherche-action « Éducation aux images 2.1 » souhaite accompagner la réflexion sur les nouvelles pratiques d’éducation aux images en transversalité avec les acteurs de la diffusion et en inscription réelle au sein des territoires physiques et digitaux.

Mêlant la recherche et l’action, il s’inscrit à l’intersection des réflexions théoriques et des expérimentations de terrain, pour produire des ressources méthodologiques innovantes utiles à tous les acteurs de ce secteur en mutation.

Ce projet est fondé sur des temps de recherche en alternance avec des actions concrètes. Les conclusions de ces réflexions théoriques et les observations de ces expérimentations pratiques vont circuler et nourrir la construction d’outils de médiation innovants et reproductibles. Les expérimentations en 2018-2020 sont centrées sur des actions en Île-de-France, autour de la problématique « Usages numériques, salles de cinéma, pratiques des publics adolescents, médiation : des convergences à inventer ».

L’objectif est de construire collectivement des outils pour retisser du lien et du sens pour les adolescents, autour des images et du numérique, entre espaces de construction personnels, lieux culturels, lieux scolaires et espaces sociaux.

Etapes de cette recherche-action

  • Février 2018 : Lancement officiel du projet au Forum des Images (Paris). 140 personnes présentes. Echanges sur la nécessité d’une telle démarche. Brainstorming collectif sur des thématiques de travail.
  • Mai 2018 : Questionnaire envoyé aux participants pour préciser les thématiques de travail. Définition des cinq thématiques de travail de la recherche-action.
  • Mars 2019 : Journée de co-construction d’actions innovantes, au Forum des images (Paris). 100 personnes présentes, pour une grande émulation créative.
  • 2019-2020 : Expérimentations sur le terrain.
  • 2020 : Analyses des pratiques (collaboration entre chercheurs et porteurs de projets).
  • Rédaction du Guide des bonnes pratiques « Usages numériques, salles de cinéma, pratiques des publics adolescents, médiation : des convergences à inventer ».
  • Fin 2020 : Restitution du projet, publication du livre et diffusion.

Analyser, co-construire, innover, déployer...


Ces dernières décennies, la relation que nous entretenons avec les images a considérablement évolué. Outre leur omniprésence actuelle, c’est notre rapport à leur création et à leur diffusion qui s’est transformé. L’avènement du numérique nous permet tout à la fois d’être producteur et diffuseur d’images aussi bien fixes qu’animées. Les adolescents occupent une place centrale dans ces pratiques contemporaines : ils ne sont plus seulement spectateurs, ils filment, publient et partagent des images. Face à ce constat, il apparaît nécessaire aux actions d’éducation aux images de se réinventer afin de prendre en compte ces nouvelles réalités.

En relation avec ce développement des usages numériques, ce sont également les missions des lieux de diffusion traditionnels qui évoluent. Alors que les possibilités d’accès aux œuvres filmiques se multiplient au sein des espaces domestiques, les fonctions des salles de cinéma se développent et se diversifient. Si leur vocation première réside dans la diffusion des films afin de permettre la rencontre entre le public et l’œuvre, les salles développent également une réflexion appuyée sur leur ancrage au sein d’un territoire : lieu de socialisation, de croisements, d’exposition, de création, etc.

Partage et Transmission : Le but de cette recherche-action est de produire des ressources utiles, fondées et originales. Les résultats de la recherche seront partagés au fur et à mesure sur ce site internet puis réunis au sein d’une publication finale.

Objectifs

  • Identifier les nouvelles pratiques liées aux images et au numérique.
  • Valoriser les actions existantes de médiation innovantes.
  • Imaginer collectivement et concevoir de manière expérimentale de nouvelles actions.
  • Travailler en partenariat avec les lieux de diffusion.
  • Formuler de nouveaux concepts d’éducation aux images et de transmission du cinéma.
  • Transmettre des outils utiles et reproductibles par les acteurs du champ de l’éducation aux images.

Thématiques des groupes de travail

  1. L’éducation aux images contre le décrochage scolaire.
  2. La question du territoire rapportée aux enjeux de l’innovation artistique et culturelle.
  3. Temps scolaire / hors temps scolaire.
  4. Lieux de diffusion / lieux de fabrique / lieux de socialisation.
  5. Mémoire, ressource, constitution d’un patrimoine, valorisation des actions.

Avec une thématique transversale : « Qui sont les adolescents ancrés dans leurs pratiques ? Quelles croyances avons-nous par rapport à ce public ? »